Преемственная система инклюзивного образования (Record no. 895179)
[ view plain ]
000 -Маркер записи | |
---|---|
Контрольное поле постоянной длины | 03719nam a22002171 4500 |
005 - Дата корректировки | |
Контрольное поле | 20240311220309.0 |
007 - Кодируемые данные (физ. описан.) | |
Контрольное поле постоянной длины | cr bn uu|uu |
008 - Кодируемые данные | |
Контрольное поле постоянной длины | 240116 2015 ru 000 rus d |
020 ## - Индекс ISBN | |
ISBN | 9785839905320 |
040 ## - Источник каталогиз. | |
Служба первич. каталог. | RU-ToGUA |
Код языка каталог. | rus |
Служба, преобразующая запись | RU-ToGUA |
Правила каталог. | PSBO |
080 ## - Индекс УДК | |
Индекс УДК | 37.018.4 |
084 ## - Индекс другой классификации/Индекс ББК | |
Индекс другой классификации/Индекс ББК | 74.044.6 |
-- | LBC/PL |
Источник индекса | rubbk |
245 10 - Заглавие | |
Заглавие | Преемственная система инклюзивного образования |
Номер части/раздела | Том 2 Инклюзивное образование в системе Детский сад-школа-вуз |
Физический носитель | [Электронный ресурс] |
Продолж. заглавия | монография |
Ответственность | ; Институт экономики, управления и права (г. Казань); Республиканская базовая площадка по инклюзивному образованию и федеральная инновационная площадка Министерства образования и науки РФ |
260 ## - Выходные данные | |
Место издания | Казань |
Издательство | Познание (Институт ЭУП) |
Дата издания | 2015 |
300 ## - Физическое описание | |
Объем | 336 с. |
440 #0 - Серия | |
Серия | Педагогика и психология инклюзивного образования |
9 (RLIN) | 441942 |
504 ## - Библиография | |
Библиография | Библиогр. в кн |
520 3# - Аннотация | |
Аннотация | Монография комплексно и полно освещает теорию, методологию и практику инклюзивного образования. Она может стать настольной книгой руководителей и педагогов, реализующих идеи инклюзии в образовательных организациях.Содержание второго тома обращено к практике управленческой и педагогической деятельности, направленной на претворение идей инклюзивного образования в работе с дошкольниками, учащимися школ, студентами, имеющими особенности психофизического развития. В качестве ведущего подхода для построения преемственной системы инклюзивного образования был взят кластерный подход.Во втором томе даны описание процесса создания кластера по инклюзивному образованию, педагогические и управленческие технологии, механизмы достижения результативности деятельности образовательных организаций в условиях стандартизации образования.Адресована работникам образования и социальной сферы, заинтересованным в реализации идей инклюзивного образования, а также исследователям в сфере теории и практики образовательной инклюзии. |
538 ## - Примечание о системных особенностях | |
Примечание о системных особенностях | Режим доступа: электронная библиотечная система Университетская библиотека ONLINE, требуется авторизация |
Унифицированный определитель ресурса (URI) | <a href="https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364182">https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364182</a> |
856 4# - Электронный адрес документа | |
URL | <a href="https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364182">https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364182</a> |
Имя сервера/домена | Режим доступа: электронная библиотечная система Университетская библиотека ONLINE, требуется авторизация |
Справочный текст | ЭБС Университетская библиотека онлайн |
999 ## - Системные контрольные номера (Koha) | |
biblionumber (Koha) | 895179 |
No items available.