Психолого-педагогическое сопровождение эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) [Электронный ресурс] студенческая научная работа Т. В. Барамыгина; Кубанский государственный университет (КубГУ); Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики; Кафедра дошкольной педагогики и психологии
Material type:
TextPublication details: Краснодар б.и. 2019Description: 92 с. ил., табл., схемOnline resources: ЭБС Университетская библиотека онлайн Abstract: В современной психологической науке уделяется достаточное внимание вопросам изучения развития эмоциональной сферы личности. Несмотря на различные точки зрения, практически все ученые сходятся в том, что эмоции отражают состояние, процесс и результат удовлетворения потребностей человека. По эмоциям можно определенно судить, что в данный момент волнует индивида, то есть какие потребности и интересы являются для него актуальными.Эмоция - особая форма психического отражения, которая в форме непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение. Особенность эмоций состоит в том, что они отражают значимость объектов и ситуаций, действующих на субъект, обусловленную отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоции выполняют функции связи между действительностью и потребностями.Отечественные психологи утверждают, что эмоции - это особая форма отношения к предметам и явлениям действительности и выделяют три аспекта этих процессов: переживания, отношения, отражения.
Библиогр.: с.64-67.
В современной психологической науке уделяется достаточное внимание вопросам изучения развития эмоциональной сферы личности. Несмотря на различные точки зрения, практически все ученые сходятся в том, что эмоции отражают состояние, процесс и результат удовлетворения потребностей человека. По эмоциям можно определенно судить, что в данный момент волнует индивида, то есть какие потребности и интересы являются для него актуальными.Эмоция - особая форма психического отражения, которая в форме непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение. Особенность эмоций состоит в том, что они отражают значимость объектов и ситуаций, действующих на субъект, обусловленную отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоции выполняют функции связи между действительностью и потребностями.Отечественные психологи утверждают, что эмоции - это особая форма отношения к предметам и явлениям действительности и выделяют три аспекта этих процессов: переживания, отношения, отражения.
Режим доступа: электронная библиотечная система Университетская библиотека ONLINE, требуется авторизация
There are no comments on this title.