Предлагаемое монографическое издание содержит изложение основных линий концепции социокультурного содержания обучения математике студентов-бакалавров педагогического образования, которые на настоящий момент представляются автору наиболее важными и доступными для реализации содержательными, учебными и методическими средствами в рамках базовых математических дисциплин, а также курсов по выбору.

Книга из коллекции ЕГУ им. И.А. Бунина - Психология. Педагогика