В учебном пособии рассматриваются вопросы, связанные с использованием феномена импровизации в педагогическом процессе как способа развития креативности (от системы К. С. Станиславского до современных форм театральной деятельности). Представлены компоненты сценических импровизационных умений, проанализированы критерии их сформированности, определены педагогические принципы и этапы формирования импровизационных умений у подростков в условиях театральной студии. Учебное пособие адресовано исследователям и практикам в области театральной педагогики, руководителям детско-юношеских творческих коллективов.

Книга из коллекции ЕАСИ - Музыка и театр