Представлены результаты исследования особенностей развития университетского образования во Франции и в России на современном этапе. Раскрыты теоретико-методологические основы исследования, история развития французских университетов и направление современных реформ в высшем образовании Франции. Показаны стратегические изменения и общие тенденции развития российских и французских университетов в контексте Болонского процесса.Монография адресована специалистам и аспирантам, занимающимся исследованиями в области сравнительной педагогики и смежных дисциплин, педагогам-практикам и специалистам управления образованием, а также магистрантам и слушателям системы непрерывного педагогического образования.

Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика